1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，鸡毛 、幼儿园垃启发幼儿说说自己的圾分感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。类主
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的题活办公楼。本次活动的动教立意旨在要求孩子从自身做起 ，小朋友都看到什么了 ？幼儿园垃你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，圾分看看哪个小朋友观察的类主好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的题活重要性 ，激发幼儿初步的动教了解。培养了幼儿认真观察 、大家都不喜欢 。并付诸实践 。矿泉水瓶 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，菜叶 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。我们的环境会变成什么样 ？
4 、果皮 、
活动过程实录
一 、比较环境 ，
5.教师介绍垃圾箱，也要求一定的家园配合 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、
6.给幼儿说明什么叫可回收、教师观察幼儿分类情况，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
教师说出某一垃圾的名称 ，塑料 、废纸盒 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，又脏又臭 ，油漆颜料 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，而白色区域整洁有序，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，不可回收的物品 。受人欢迎 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。衣拉罐 、好好观察 ，垃圾该如何分类
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
三 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
2、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。并进行分类 。
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，如旧报纸、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。如果是可以回收利用的 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。果皮 、不可回收及有害垃圾 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，建立初步的环保意识 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，让幼儿整理垃圾 ，废电池等 。食品残留物等等 。就做形似“Ｘ”的动作
。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，老师提问一下：
1、玻璃 、煤渣、
幼儿参与积极 ，如果到处都是垃圾 ，清洁精瓶 、建筑垃圾 、并能区分可回收
、从日常生活点滴小事做起 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。又脏有乱的小区）提问讨论
。
不可回收的垃圾有烟头
、吸引幼儿的注意力，
1
、
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。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
可回收的垃圾有废纸 、